Enseñando y aprendiendo con Hannah : (Registro nro. 29969)
[ vista simple ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01007aam a2200301 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UMSA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20251202163151.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 220510t2001 ag |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - ISBN | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 950-06-0889-8 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | umsa |
| 041 ## - Idioma | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 044 ## - País | |
| Código MARC del país | ag |
| 080 0# - Número de la Clasificación Decimal Universal | |
| Número de la Clasificación Decimal Universal | 616.899.6 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Wise, Liz |
| 9 (RLIN) | 19697 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Glass, Chris |
| 9 (RLIN) | 19698 |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Enseñando y aprendiendo con Hannah : |
| Resto del título | una niña con síndrome de Down en una escuela común / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Liz Wise y Chris Glass ; Traducido por Diana S. Klajn |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Panamericana, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | xvi, 113 p. |
| Otras características físicas | : il. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | FONOAUDIOLOGIA |
| 9 (RLIN) | 2638 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | SINDROME DE DOWN |
| 9 (RLIN) | 4350 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | CASOS CLINICOS |
| 9 (RLIN) | 3010 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | APRENDIZAJE ESCOLAR |
| 9 (RLIN) | 4351 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PSICOLOGIA DEL NIÑO |
| 9 (RLIN) | 3552 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | DESARROLLO PSICOMOTOR |
| 9 (RLIN) | 18859 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | DESARROLLO DEL LENGUAJE |
| 9 (RLIN) | 3536 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Klajn, Diana Silvia |
| 9 (RLIN) | 18968 |
| Término indicativo de función/relación | tr. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 616.899.6 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) | W812 |
| Prefijo de la signatura | CG |
| Fuente del sistema de clasificación | <a href="udc">udc</a> |
| Estatus retirado | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado de daño | No para préstamo | Biblioteca de origen | Biblioteca actual | Fecha de adquisición | Número de inventario | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Visto por última vez | Precio de reemplazo | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación decimal universal | Universidad del Museo Social Argentino | Universidad del Museo Social Argentino | 02/12/2025 | 006864 | CG 616.899.6 W812 | cg006864 | 02/12/2025 | 02/12/2025 | Libros |