TY  - BOOK
AU  - Sánchez Rodríguez, Josefina
AU  - López Melero, Miguel
TI  - Jugando y aprendiendo juntos : : un modelo de intervención didáctico para favorecer el desarrollo de los niños y niñas con Síndrome de Down / 
SN  - 84-87767-58-3
PY  - 1996///
CY  - Málaga : 
PB  - Aljibe, 
KW  - FONOAUDIOLOGIA
KW  - SINDROME DE DOWN
KW  - ENSEÑANZA DIFERENCIAL
KW  - DESARROLLO DEL LENGUAJE
KW  - PSICOMOTRICIDAD
KW  - EDUCACION PSICOMOTRIZ
KW  - SOCIALIZACION
KW  - CASOS CLINICOS
N1  - Primera Parte:
Cap. 1: Qué es el síndrome de down: una aproximación biológica -- Cap. 2: El procesamiento cognitivo: características de los sujetos con síndrome de down -- Cap. 3: El desarrollo de la comunicación y el lenguaje en las niñas y niños trisómicos -- Cap. 4: El desarrollo socioafectivo en los niños y niñas con síndrome de down -- Cap. 5: El desarrollo psicomotor en los niños y niñas con síndrome de down -- Cap. 6: La educación psicomotriz como modelo de intervención didáctico; Segunda Parte:
Jugando: un acercamiento cualitativo a la intervención y a la evaluación -- Presentación de los resulados: Fase 1: Conociendo al grupo. Diagnóstico inicial -- Fase 2: Aprendemos en grupo. Un descubrimiento de las niñas y niños trisómicos -- Fase 3: Jugando con los otros niños y niñas
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