000			02023aam a2200349 a 4500
001			003357
003			UMSA
005			20251201164430.0
008			220613t1996 sp |||||||||||||| ||spa||
020			_a84-87767-58-3
040			_cumsa
041			_aspa
044			_asp
080	0		_a616.899.6
100			_aSánchez Rodríguez, Josefina _990
245	1	0	_aJugando y aprendiendo juntos : _bun modelo de intervención didáctico para favorecer el desarrollo de los niños y niñas con Síndrome de Down / _cJosefina Sánchez Rodríguez ; Prólogo de Miguel López Melero
260			_aMálaga : _bAljibe, _c1996
300			_a192 p. : _bil., 3 figuras
440			_aColección educación para la diversidad _95603
505			_aPrimera Parte: Cap. 1: Qué es el síndrome de down: una aproximación biológica -- Cap. 2: El procesamiento cognitivo: características de los sujetos con síndrome de down -- Cap. 3: El desarrollo de la comunicación y el lenguaje en las niñas y niños trisómicos -- Cap. 4: El desarrollo socioafectivo en los niños y niñas con síndrome de down -- Cap. 5: El desarrollo psicomotor en los niños y niñas con síndrome de down -- Cap. 6: La educación psicomotriz como modelo de intervención didáctico.
505			_aSegunda Parte: Jugando: un acercamiento cualitativo a la intervención y a la evaluación -- Presentación de los resulados: Fase 1: Conociendo al grupo. Diagnóstico inicial -- Fase 2: Aprendemos en grupo. Un descubrimiento de las niñas y niños trisómicos -- Fase 3: Jugando con los otros niños y niñas.
650		0	_aFONOAUDIOLOGIA _92638
650		0	_aSINDROME DE DOWN _94350
650		0	_aENSEÑANZA DIFERENCIAL _92716
650		0	_aDESARROLLO DEL LENGUAJE _93536
650		0	_aPSICOMOTRICIDAD _92643
650		0	_aEDUCACION PSICOMOTRIZ _918866
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700			_aLópez Melero, Miguel _919679 _epról.
942			_cBK _h616.899.6 _iSA194 _kCG _2udc
999			_c29872 _d29872